Leer y escribir en la escuela del XIX

SINOPSIS:

La prensa profesional del magisterio constituye la fuente que permita aflorar los modos de enseñanza de las destrezas de la lengua en las escuelas españolas del último cuarto del siglo XIX. La obra se estructura en torno a cuatro apartados claramente delimitados: Hablar, Leer, Escribir y Libros, diccionarios y bibliotecas. De su lectura se extraen conclusiones acerca de la importancia concedida por los docentes de aquella época a estas enseñanzas en sus niveles básicos.

BIOGRAFÍA DE AUTOR:

Doctor en Filología Hispánica, es profesor asociado de Didáctica de la Lengua y Literatura Infantil y Juvenil en la Universidad de Zaragoza. Autor de varios libros y de numerosos artículos, ha centrado buena parte de sus investigaciones en las relaciones entre pedagogía y literatura. Dentro de ese ámbito destacan sus obras Escuelas y maestros en el siglo XIX, de la que es coautor; Crónica negra del magisterio español; El profesor en la literatura; Miguel Vallés, entre pedagogía y didáctica y La mala vida del maestro.